教育就是培养习惯
2016-09-22 21:34:17| 分类：
教育摭谈
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教育就是培养习惯
叶圣陶曾说：“什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。” 教育的目的就是培养习惯。上世纪诺贝尔奖获得者齐聚巴黎，共同回答记者提问，对他们影响最大的教育是在幼儿园。“少成若天性，习惯如自然。”小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢固。 播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。习惯决定一个人的命运。
知识技能教育固然重要，但教育对学生终生影响的则是素养习惯。联合国教科文组织指出，21世纪教育的使命是帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。我以为，做人，应该真诚待人、诚实守信、认真负责、自信自强；做事，应该遵守规则、讲究效率、友善合作、合理消费；学习，应该主动学习、独立思考、学用结合、总结反思。
我们的教育还不够理想，就在于重视课程学习而忽视人的培养。特别缺少学习过程中的习惯培养。家庭社会成年人世界时不时负面的反教育言行影响，致使孩子从小没有形成良好习惯。
我们的教育面目可憎。教育常常就是从上对下的要求，孩子只有唯唯诺诺，没有一个从下激发出来的主动的需求。教育变成了操纵，装饰，象征性参与；甚至弄虚作假共同糊弄上级检查。缺少从学生终生考虑，和学生一起商定，发自于内心提出方案 。
高中学习是一个系统的过程，它不像初中的课程，可以凭借小聪明在考试前突击一下就把成绩提上去，对于难度更大、覆盖面更广的高中内容来说，预习、听课、复习、作业、笔记等等都是必不可少的环节，不但这样，还有一些习惯性的做法需要培养，高中生应当尽早养成良好的学习习惯，按部就班地跟着课程进度学习。让优秀成为一种习惯 ，让优秀成为一种能力，让优秀成为一种素质。它包括：
1．认真预习的习惯；2．积极参与讨论的习惯； 3．及时复习的习惯；4．独立完成作业的习惯；5．练后反思的习惯； 6．尽心应考的习惯；7．阅读自学习惯；8．观察的习惯； 9．切磋琢磨的习惯；10．总结归纳的习惯。
以上所说并不是绝对不变的教条，但只要我们重视习惯培养，认真落实，注重效率，坚持数年，必定大有收获。
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